Equipo: TENACIDAD

Integrantes:

· Georgina Torres Cabral

· Martha González Adame

· Jesús Martín Galaviz De Anda

Tutora: 
M.T.A. María de la Luz Enríquez

Tema a desarrollar: Trabajo colaborativo

Este es el tema propuesto por nuestro equipo, por definición tenemos que: Conocimiento colaborativo: Desde la perspectiva de la organización escolar, se denomina aprendizaje colaborativo al intercambio y desarrollo del conocimiento en el seno de pequeños grupos de iguales (pequeñas redes de adquisición de conocimiento), encaminados a la consecución de objetivos académicos.

El aprendizaje colaborativo implica la utilización de metodologías que estimulen al alumnado a trabajar cooperativamente en actividades académicas. En la base del aprendizaje colaborativo se encuentra la asunción de que los alumnos que conforman el grupo tienen responsabilidad, no sólo sobre su propio aprendizaje, sino también sobre el aprendizaje del resto de los integrantes del grupo.

http://www.ugr.es/~sevimeco/biblioteca/orgeduc/redes/Quintina%20Martin%20Moreno.pdf

Materias en las que se puede aplicar:

"... en todos las disciplinas donde participe la generación del conocimiento declarativo y además en todas las profesiones donde se pueda trabajar en equipo y aún más en la docencia.

Nos gusta este tema porque en común aunque tengamos diferentes disciplinas, esta es una acción que nos gusta proponer al interior de nuestras actividades docentes. Y además prueba de ello es el trabajo que ahora hacemos en equipo."

I.- Pequeño "Repositorio”

Actividad 1. Seleccione cinco repositorios institucionales de los que pueden obtenerse legalmente artículos académicos o científicos.

Repositorio	País	Tipo de acceso	Condiciones de licenciamiento	URL
Reduc	Latinoamérica	Acceso libre	Ofrece amplia documentación en educación en todos los niveles. Red Latinoamericana de Información en Educación.	http://biblioteca.uahurtado.cl/ujah/reduc/catalogo.htm
SciELO	Chile	Acceso libre	Base de datos de acceso abierto con información en todas las áreas. Publicación semestral Indizada en Los artículos publicados en la revista Calidad en la Educación son indizados o resumidos por: LATINDEX (Sistema regional de información en línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal) en sus versiones electrónica e impresa. CLASE (catálogo de artículos publicados en revistas latinoamericanas en ciencias sociales y humanidades), en su versión impresa, e Directorio de Open AccessJournals. Índice de la base de revistas EBSCO Publishing.            ·         © Consejo Nacional de Educación. Copyright Está prohibida toda reproducción total o parcial de artículos sin la debida autorización del Consejo Nacional de Educación. Este organismo tiene los derechos intelectuales exclusivos de los artículos en cualquier medio y por cualquier soporte.	http://www.scielo.cl/
REDALYC	Latinoamérica y el Caribe. España y Portugal	Acceso libre	Portal de información de acceso abierto de revistas científicas	http://redalyc.uaemex.mx/
PROYECTO GUTENBERG		Acceso libre	Base de datos de acceso abierto con información en todas la áreas	http://www.gutenberg.org/browse/languages/es
Latindex	Universidad Nacional Autónoma de México	Acceso libre	Base de datos de acceso libre con información en todas las áreas: Actualización diaria. Los editores pueden solicitar información para gestionar el ISSN  (International standard serial number)   de sus publicaciones en los Centros de Acopio del Sistema Latindex	http://www.latindex.unam.mx/index.html?opcion=2
E-revistas	España y Latinoamérica	Acceso libre	Portal de acceso abierto de revistas científicas electrónicas	http://www.erevistas.csic.es/
E-Journal UNAM		Acceso libre	E-journal es una selecta colección, en formato digital, de  revistas científicas y humanísticas editadas por diversas  dependencias académicas.	http://www.ejournal.unam.mx/
DOAJ - Directory of Open Access Journals	Europa	Acceso libre	Directorio de publicaciones de acceso abierto en todas las áreas del conocimiento.   contenido está disponible gratuitamente, sin cargo alguno para el usuario o su institución. Los usuarios pueden leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos de esta revista sin pedir permiso previo del editor o del autor. Esto, de acuerdo con la definición de acceso abierto de la BOAI.	http://www.doaj.org/
Dialnet	Universidad de la Rioja , España	Acceso libre	Base de datos de acceso abierto de Tesis y  Artículos texto completo	http://dialnet.unirioja.es/

En este sitio está el directorio de donde tomé los datos anteriores: http://www.usergioarboleda.edu.co/biblioteca/bases-datos-academica.htm

Actividad 2. Seleccione cinco artículos académicos o científicos que incluirá En su repositorio: incluir, al menos, artículos con tres condiciones de licenciamiento distintas (por ejemplo, que usen tres licencias Creative Commons distintas)

a1 Nombre del autor:  Ma. Eugenia Walss Aurioles y Uriel Valdés Perezgasga

Título del artículo: 

El Trabajo Colaborativo como herramienta de los docentes y para los docentes


Revista de publicación Del artículo (indicando año, volumen y editorial): boletín innovación educativa vol. 26 ITESM

Licencia a la que está sujeta. http://www.sistema.itesm.mx/va/dide/inf-doc/estrategias/colaborativo.html

a2 Nombre del autor: Cabrera, Elsa Piedad

Título del artículo:

Percepciones de los Estudiantes y Profesor Sobre el Uso de Aprendizaje Colaborativo Mediado por Computadores Inalámbricos.

Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial), 2007, Psykhe (Santiago), 16(1), 65-75. Recuperado en 19 de septiembre de 2013

Licencia a la que está sujeta: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282007000100006&lng=es&tlng=es. 10.4067/S0718-22282007000100006.


a3 Nombre del autor: Boude Figueredo, Oscar Rafael.

Título del artículo:

Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje

Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial): Educ. Soc., Jun 2013, vol.34, no.123, p.531-548

Licencia a la que está sujeta. .. ISSN 0101-7330 Educação & Sociedade Print version ISSN 0101-7330Educ. Soc. vol.34 no.123 Campinas Apr./June 2013 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302013000200012

a4 Nombre del autor: Cano Vásquez Lina María --- Angel Uribe Isabel Cristina 

Título del artículo:

Experiencia de un trabajo colaborativo con estudiantes y docentes de diferentes países mediado por las tecnologías de la información y la comunicación. Experience of a collaborative work with students and teachers of diverse latitudes mediated by communication and information technologies. Collaborative interuniversity project, Colombian chapter.

Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial), Revista Q ISSN/EISSN: 19092814 Year: 2011 Volume: 6 Issue: 11 Publisher: Universidad Pontificia Bolivariana

Licencia a la que está sujeta. http://www.doaj.org/doaj?func=advancedSearch&addFilter=lang:"spanish"&fromYear=&currentYear=2013&fromWeb=1&toYear=&uiLanguage=en&query=%28ti%3Atrabajo%20%20ti%3Acolaborativo%29

a5 Nombre del autor: Nuria Hernández Sellés --- Pablo César Muñoz Carril

Título del artículo:

Trabajo colaborativo en entornos e-learning y desarrollo de competencias transversales de trabajo en equipo: Análisis del caso del Máster en gestión de Proyectos en Cooperación Internacional, CSEU La Salle

Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial), Journal: REDU : Revista de Docencia Universitaria ISSN/EISSN: 18874592 Year: 2012 Volume: 10 Issue: 2 Pages: 411-434
Publisher: Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U)

Licencia a la que está sujeta: http://www.doaj.org/doaj?func=advancedSearch&addFilter=lang:"spanish"&fromYear=&currentYear=2013&fromWeb=1&toYear=&uiLanguage=en&query=%28ti%3Atrabajo%20%20ti%3Acolaborativo%29

II.- La web del repositorio

Actividad 3. Inserte cinco imágenes (con autorización Expresa) distintas para ilustrar el enlace a cada uno de los artículos elegidos.

i1 Licencia de atribución: Licencia Algunos derechos reservados por Pedro Fanega

Titulo: Pedro

Autoría: Pedro Fanega

Fuente: http://www.flickr.com/photos/fanega/9820937054/

Condiciones de uso: algunos derechos reservados





i2 Licencia de atribución y no derivada: Licencia Algunos derechos reservados por hragv

Titulo: notationotations

Autor: Hrag Vartanian

Fuente: http://www.flickr.com/photos/hragvartanian/9820773894/

Condiciones de uso: Algunos derechos reservados Solicitar licencia de las fotos de hragv a través de Getty Images. Esta foto es visible para todos



i3 Licencia de Atribución, no comercial y no derivada: Licencia

Algunos derechos reservados por Giacomo Solbiati

Titulo: Giacomo Solbiati
Autor: Giacomo Solbiati
Fuente: http://www.flickr.com/photos/90193008@N04/9820939676/
Condiciones de uso: Algunos derechos reservados Esta foto es visible para todos.


i4 Licencia de atribución no comercial

Titulo: NoticiasUFM
Autor: NoticiasUFM
Fuente: http://www.flickr.com/photos/85589593@N04/9820856335/
Condiciones de uso: Configuración: 1/80ƒ/3.5ISO 320018 mm Algunos derechos reservados Esta foto es visible para todos.

i5 Licencia de atribución no comercial y de compartir: Licencia

Algunos derechos reservados por Peter Abraham CHAN 彼得哥哥

Titulo: Peter
Autor: Peter Abraham Chan
Fuente: http://www.flickr.com/photos/peterchan/9820944205/
Condiciones de uso Configuración: 1/1000ƒ/8ISO 400270 mm

Algunos derechos reservados Solicitar licencia de las fotos de Peter Abraham CHAN 彼得哥哥 a través de Getty Images. Esta foto es visible para todos.




i6 Licencia de atribución y compartir: Licencia Algunos derechos reservados por massimopaolini

Titulo: massimopaolini
Autor: massimo paolini
Fuente: http://www.flickr.com/photos/mpaolini/9820997753/
Condiciones de uso: Cargando con Pixlr - Photo editor Algunos derechos reservados Esta foto es visible para todos.



i7 Licencia Todos los derechos reservados por Philipp Klinger Photography

Título: Colosseum of El Djem
Autoría: Philipp klinger



Fuente: http://www.flickr.com/photos/8407953@N03/9643957486
Condiciones de uso: Restringido con protección de copyright Todos los derechos reservados Solicitar licencia de las fotos de Philipp Klinger Photography a través de Getty Images

Actividad 4 Inserte Un vídeo cualquiera (Con autorización expresa).

v1 Titulo: The Lost Choir, Mad World
Autoría: internationalchildrensfound.com
Fuente: youtube.com
Condiciones de uso. Donación del autor, y ser manejado con términos y condiciones de uso propias de toutube.com

Referencia electrónica: http://esnoticia.co/noticia_a.php?Id_Entrada=4090

Nota: espere un tiempo para que se descargue el video.

v2 titulo: La carreta-trabajo en equipo
Autoría: PERFORMIA
Fuente: YOUTUBE.COM
Referencia electrónica: http://www.youtube.com/watch?v=aZy0ygivqbY

  Nota: no desespere, espere a que se cargue.!

Condiciones de uso: copyright 2009 Performia International all rights reserved based in part on the works of L. Ron Hubbard. Es manejado por términos y condiciones de youtube.com


v3 Titulo: Trabajo en Equipo Pingüinos, Hormigas, Cangrejos

Autoría: LiJN corp.

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=qvF3jfSWq8A

Nota: no desespere, espere a que se cargue..!

Condiciones de uso: las establecidas en términos y condiciones en youtube.com

Actividad 5. Inserte Una presentación de diapositivas/filminas/PowerPoint, (Con autorización expresa).

ppt1 Título: El trabajo colaborativo para un aprendizaje significativo
Autoría: trabajo colaborativo por venasrivcam

Fuente: http://www.slideshare.net/venasrivcam/el-trabajo-colaborativo-8421866
Condiciones de uso: Usage Rights © All Rights Reserved

Actividad 6. Inserte Texto obtenido desde Internet (Con autorización expresa).

t1 Título: El trabajo colaborativo en situaciones no presenciales
Autoría: Ma. Begoña Alfageme González
Fuente: Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2005 (26)
Condiciones de uso: Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto: consultado en www.redalyc.org. La Dirección y Redacción de la Revista «Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación», no acepta ninguna responsabilidad sobre los puntos de vista y afirmaciones de los autores en sus trabajos. La revista se edita en versión impresa y electrónica. Los datos legales de la revista son I.S.S.N.: 1133-8482 / e-I.S.S.N.:2171-7966/Depósito Legal: SE-99-1994.

TEXTO de Internet: 

Colaborative Work In non-presentsituaTions

Abstract

We present some results obtained in the study of two on-line educative experiencies. They took place during the courses 2000 and 2002 with Spanish universitary students. Our main goal was to know both the way of working in a telematic network and the interpersonal relations motivated by the work in a collaborative style.

Keywords: e-learning, collaborative work.

El trabajo colaborativo en situaciones no presenciales

Resumen

Presentamos algunos de los resultados obtenidos tras el estudio de dos experiencias educativas no presenciales. Dichas experiencias tuvieron lugar durante los cursos 2000 y 2002 con alumnos universitarios españoles. Nuestro principal objetivo era conocer cómo se trabaja en un entorno no presencial y qué relaciones interpersonales producen al trabajar de un modo colaborativo.

Palabras clave: Enseñanza no presencial, trabajo colaborativo.

Texto completo: PDF [Español]
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Normas de colaboración

1 Información general

La revista "Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación", es una publicación interdisciplinar de carácter científico-académico y divulgativo, que pretende fomentar el intercambio de ideas y trabajos en el campo de los medios audiovisuales, informática y tecnologías avanzadas aplicadas al terreno educativo y de formación en general, dirigida a expertos, investigadores, miembros de la comunidad educativa, responsables de las áreas tecnológicas de centros educativos y/o de planificación institucional, estudiantes de postgrado y a quienes deseen especializarse en el área de las nuevas tecnologías y sus aplicaciones educativas.

La revista "Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación" es editada por el Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla y publica de manera ininterrumpida desde 1994 dos números anuales, enero y julio. Pudiéndose publicar si la temática y/o el interés así lo indicase un número extraordinario con carácter excepcional.

La Dirección y Redacción de la Revista «Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación», no acepta ninguna responsabilidad sobre los puntos de vista y afirmaciones de los autores en sus trabajos.

La revista se edita en versión impresa y electrónica. Los datos legales de la revista son I.S.S.N.: 1133-8482 / e-I.S.S.N.:2171-7966/Depósito Legal: SE-99-1994.

2 Proceso editorial

Los autores serán informados puntualmente de la recepción del artículo en la Secretaría de la revista, a través de un correo de recepción, en el que se informa del comienzo del proceso de comprobación y/o evaluación. Una vez analizado el artículo en cuanto a temática, aspectos formales y pertinencia de la publicación, los autores serán informados de: a) las modificaciones de formato que sean precisas realizar antes del envío a los evaluadores si éstas son superficiales, b) de la no publicación si no se ajusta a la línea temática de la revista, o las modificaciones de ajuste necesarias son consideradas importantes. Cuando estén cumplimentados los requisitos formales, se informará a los autores que el artículo se remite a los evaluadores expertos.

Píxel-Bit desde sus inicios cuenta con un amplio repertorio de artículos, que recogen informes de investigación, experiencias y reflexiones realizadas en diferentes ámbitos educativos y modalidades de implementación de las nuevas tecnologías en las áreas de interés reseñadas, siendo preceptivos la revisión y consulta de los mismos para mantener la coherencia científica de la publicación.

Una vez satisfechos los requisitos anteriores los manuscritos enviados a la Redacción de esta Revista se remitirán, al menos, a dos revisores considerados expertos por la Revista Medios y Educación, que acredita como tales a aquellos seleccionados, teniendo lugar una revisión de doble ciego, (autor/es-evaluadores), en caso de discrepancia se recurrirá a una tercera evaluación, igualmente en un proceso de doble ciego. A los evaluadores se les remitirá el cuerpo del artículo, eliminando la identidad de los autores y cualquier dato que haga referencia a los mismos. Y a los autores se les remitirá por correo electrónico los veredictos de los evaluadores, sin citar la identificación de los mismos, ni cualquier otro dato que la posibilite.

La elección de los revisores para cada trabajo es realizada por la Dirección y el Consejo de Redacción atendiendo al contenido del manuscrito. Los evaluadores determinarán de manera anónima: a) si el artículo debe publicarse tal cual se les envió, b) si se puede publicar una vez cumplimentadas las correcciones propuestas, o c) si debe rechazarse. El resultado de las evaluaciones, así como de todo el proceso es inapelable.

Si todo el proceso ha sido resuelto favorablemente los autores recibirán un certificado de aceptación del artículo, en tanto éste se publica. En caso contrario se le comunicará de manera razonada las causas de la no publicación, o las correcciones que sean necesarias para su publicación. Igualmente cuando las correcciones impuestas por los evaluadores hayan sido satisfechas, los autores recibirán el correspondiente certificado de aceptación del artículo.

- La estructura seguida en el proceso de evaluación puede observarse en:

http://www.sav.us.es/pixelbit/estruc.html

- El modelo de evaluación puede observarse en: http://www.sav.us.es/pixelbit/modelo.html

3 Características éticas y formales de los artículos

3.1 Idioma

Serán publicados en la revista Píxel-Bit artículos escritos en castellano o portugués, pudiéndose admitir en lengua anglosajona o francesa si por su interés y relevancia así lo estimara el Consejo de Redacción de la revista.

3.2 Temática

Los trabajos deberán ser inéditos y no encontrarse siendo evaluados por otras revistas y/o editoriales, siendo los autores los responsables de su cumplimiento. Deberán tratar temas relacionados con las TICs y tecnologías avanzadas aplicados a la enseñanza y que versen fundamentalmente sobre proyectos, investigaciones y experiencias. Aunque también se aceptan reflexiones y propuestas en el ámbito de la comunicación y de la educación, así como en la utilización didáctica de manera innovadora de los medios de comunicación en el quehacer docente de cualquier área de conocimiento y nivel de enseñanza.

3.3 Documentos que se deben enviar

Se enviarán por correo electrónico a la dirección de correo electrónico revistapixelbit@us.es, escribiendo en el asunto: «Artículo para Píxel-Bit». El envío consta de tres documentos: presentación, primera página y artículo original.

3.3.1 Presentación

Se encuentra disponible en la página http://www.sav.us.es/pixelbit/autorización.pdf, en la que se declara que el artículo es inédito, que no se ha enviado a ninguna otra revista y/o editorial, aceptación de modificaciones en el cuerpo del artículo y cesión de derechos para la publicación del trabajo remitido a la revista, con fines científicos y culturales y sin ánimo de lucro, tanto en la versión impresa como la electrónica. Deberá recoger la/s firma/s escaneadas de todos los autores.

3.3.2 Portada

Se escribirá con el tipo de fuente Time New Roman, tamaño 12. Contendrá: título del artículo (en español y en inglés), nombre y apellidos del autor o autores seguido del nombre del centro de trabajo habitual y dirección postal, así como una dirección de correo electrónico de contacto, resumen del mismo, en español con una extensión máxima de 100 palabras, palabras claves del artículo, abstract y key words. El título debe ser breve y suficientemente significativo, debiendo ocupar como máximo dos renglones. El resumen (abstract) debe contener una descripción breve de los objetivos, la metodología y los resultados de la investigación. En cuanto a las palabras clave serán al menos tres y como máximo cinco, utilizando los Tesauros de ERIC o de la UNESCO.

No se admitirán artículos cuyas traducciones hayan sido realizadas con programas informáticos, dada la deficiente calidad de los mismos.

3.3.3 Artículo

Formato y extensión

Debe utilizarse un procesador de texto compatible con Microsoft Word. Y deberán presentarse los ficheros gráficos utilizados en el artículo en formato jpg de alta calidad, tiff, psd o similar, siempre que el artículo no haya sido confeccionado con el programa de edición de textos Microsoft Word.

La extensión máxima será de diecinueve páginas en tamaño DIN A-4, los márgenes serán de dos cm. por cada lado (superior, inferior, derecho e izquierdo), tipo de fuente Time New Roman, tamaño 12 y mecanografiadas a doble espacio, incluyendo referencias, tablas, gráficos y figuras. Estos últimos presentarán la suficiente calidad gráfica para su reproducción, y un tamaño adecuado para la lectura.

El cuerpo del artículo constará de cuatro secciones: introducción, método, resultados, discusión, notas, apoyos y fuentes de financiación y referencias bibliográficas.

El cuerpo del artículo estará dividido en apartados y subapartados, hasta el tercer nivel, numerados en arábigo. Tanto apartados como subapartados estarán escritos en minúscula y en negrita y se separarán entre ellos y los párrafos anteriores y posteriores, respectivamente, con un renglón en blanco.

Tanto las tablas, gráficos y figuras deberán aparecer numerados en arábigo (ejemplo: tabla 1.), por orden correlativo para cada tipo y subtitulados. Deberán estar referenciados en el texto. No se admitirán imágenes que sean redundantes con las tablas, gráficos y/o figuras contenidos en el artículo.

Los párrafos no contendrán ningún tipo de sangría.

No se admiten notas a pie de página, ni tampoco que éstas sean referencias bibliográficas. Si son necesarias las notas aclaratorias deberán figurar al final del artículo, y antes de las referencias, se numerará en orden correlativo con números arábigos.

Referencias bibliográficas

No se admitirán artículos con referencias bibliográficas no citadas en el texto. Todas las referencias citadas en el texto deben aparecer en la lista con el mismo tipo de letra y color de que el resto del texto, y presentadas por orden alfabético, ajustándose a las normas siguientes:

Publicaciones periódicas

Articulo de revista (un autor)
Llorente, M.C. (2008). Aspectos fundamentales de la formación del profesorado en TIC. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 31; 121-130.

Articulo de revista (hasta tres autores)
Flores, R. & Romero, R. (2008). Las emociones en el niño autista a través del comic: estudio de caso. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 33; 5-28.

Artículo de revista (más de tres autores)
Cabero, J.; Morales, J.A. & otros (2008). Creación de una guía de autoevaluación de centros de recursos universitarios de producción TICs en la enseñanza. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 32; 35-53.

Libros y capítulos de libro

Libros completos
Bartolomé, A. (2008). Vídeo digital y educación. Madrid: Síntesis.

Capítulos
Prendes, M.P. (2006). Internet aplicado a la educación: estrategias didácticas y metodologías, en Cabero, J. (Coord.). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid: Mc-Graw-Hill; 205-222.

Medios electrónicos
Del Moral, M.E. & Villalustre, L. (2009). Evaluación de prácticas docentes universitarias desarrolladas en entornos virtuales. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 34; 151-163 (http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n34/11.html) (01-11-09).

Textos legales
"Ley orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades". Boletín Oficial del Estado (24 de diciembre de 2001), págs. 49400-49425.

4. Publicación de los artículos aceptados

Por cada artículo, la Revista Medios y Educación entregará por correo postal al primer autor dos ejemplares. La Redacción de la Revista «Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación», se reserva el derecho de publicación de las colaboraciones seleccionadas en el número que considere más oportuno.

“Revista de acceso abierto”

Actividad 7. Incluya Texto propio, de al menos cinco líneas, dando cuenta del propósito de su web.

tp1 Texto propio

"Nos gusta este tema porque en común aunque tengamos diferentes disciplinas, esta es una acción que nos gusta proponer al interior de nuestras actividades docentes. Y además prueba de ello es el trabajo que ahora hacemos en equipo.

Materias en las que se puede aplicar:

en todos las disciplinas donde participe la generación del conocimiento declarativo y además en todas las profesiones donde se pueda trabajar en equipo y aún más en la docencia"

III.- Condiciones de uso

Actividad 8. Elija una licencia Creative Commons a aplicar a su página web

cu1 Provea el enlace al commons deed:

·         Licencia de Atribución, no comercial y no derivada: Licencia

 Algunos derechos reservados
(http://creativecommons.org/licenses/by-ncnd/3.0/deed.es_ES) 

Trabajo Colaborativo by Georgina Torres C, Martín Galaviz, Martha Glez 
(http://trabajocolaborativoeducenlinea.blogspot.mx/2013/09/trabajocolaborativo-equipo-tenacidad.html) is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License 

(http://creativecommons.org/licenses/by-ncnd/3.0/deed.es_ES).

cu2 Indique brevemente qué condiciones se sujetan los usuarios de la web.

          Se puede tener acceso libre sin uso comercial respetando autoría intelectual

cu3 ¿Qué licencia es la procedente si un artículo tiene una licencia distinta a la del repositorio?

           Es una composición entre la propia y la del repositorio

cu4 ¿Qué licencia se aplica al material (eventual) de dominio público?

           Licencia del Tipo creative commons

Referencias:

Alfageme González, Ma. Begoña (2005). El trabajo colaborativo en situaciones no presenciales. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2005 (26)

http://www.usergioarboleda.edu.co/biblioteca/bases-datos-academica.htm