Equipo: TENACIDAD
Integrantes:
· Georgina Torres Cabral
· Martha González Adame
· Jesús Martín Galaviz De Anda
Tutora:
M.T.A. María de la Luz Enríquez
Tutora:
M.T.A. María de la Luz Enríquez
Tema a desarrollar: Trabajo colaborativo
Este es el tema propuesto por nuestro equipo, por definición tenemos que: Conocimiento colaborativo: Desde la perspectiva de la organización escolar, se denomina aprendizaje colaborativo al intercambio y desarrollo del conocimiento en el seno de pequeños grupos de iguales (pequeñas redes de adquisición de conocimiento), encaminados a la consecución de objetivos académicos.
El aprendizaje colaborativo implica la utilización de metodologías que estimulen al alumnado a trabajar cooperativamente en actividades académicas. En la base del aprendizaje colaborativo se encuentra la asunción de que los alumnos que conforman el grupo tienen responsabilidad, no sólo sobre su propio aprendizaje, sino también sobre el aprendizaje del resto de los integrantes del grupo.
Materias en las que se puede aplicar:
"... en todos las disciplinas donde participe la generación del conocimiento declarativo y además en todas las profesiones donde se pueda trabajar en equipo y aún más en la docencia.
Nos gusta este tema porque en común aunque tengamos diferentes disciplinas, esta es una acción que nos gusta proponer al interior de nuestras actividades docentes. Y además prueba de ello es el trabajo que ahora hacemos en equipo."
En este sitio está el directorio de donde tomé los datos anteriores: http://www.usergioarboleda.edu.co/biblioteca/bases-datos-academica.htm
a1 Nombre del autor: Ma. Eugenia Walss Aurioles y Uriel Valdés Perezgasga
Título del artículo:
El Trabajo Colaborativo como herramienta de los docentes y para los docentes
Revista de publicación Del artículo (indicando año, volumen y editorial): boletín innovación educativa vol. 26 ITESM
Licencia a la que está sujeta. http://www.sistema.itesm.mx/va/dide/inf-doc/estrategias/colaborativo.html
a2 Nombre del autor: Cabrera, Elsa Piedad
Título del artículo:
Percepciones de los Estudiantes y Profesor Sobre el Uso de Aprendizaje Colaborativo Mediado por Computadores Inalámbricos.
Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial), 2007, Psykhe (Santiago), 16(1), 65-75. Recuperado en 19 de septiembre de 2013
Licencia a la que está sujeta: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282007000100006&lng=es&tlng=es. 10.4067/S0718-22282007000100006.
a3 Nombre del autor: Boude Figueredo, Oscar Rafael.
Título del artículo:
Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje
Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial): Educ. Soc., Jun 2013, vol.34, no.123, p.531-548
Licencia a la que está sujeta.![]()
.. ISSN 0101-7330 Educação & Sociedade Print version ISSN 0101-7330Educ. Soc. vol.34 no.123 Campinas Apr./June 2013 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302013000200012
a4 Nombre del autor: Cano Vásquez Lina María --- Angel Uribe Isabel Cristina
Título del artículo:
Experiencia de un trabajo colaborativo con estudiantes y docentes de diferentes países mediado por las tecnologías de la información y la comunicación. Experience of a collaborative work with students and teachers of diverse latitudes mediated by communication and information technologies. Collaborative interuniversity project, Colombian chapter.
Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial), Revista Q ISSN/EISSN: 19092814 Year: 2011 Volume: 6 Issue: 11 Publisher: Universidad Pontificia Bolivariana
Licencia a la que está sujeta.![]()
http://www.doaj.org/doaj?func=advancedSearch&addFilter=lang:"spanish"&fromYear=¤tYear=2013&fromWeb=1&toYear=&uiLanguage=en&query=%28ti%3Atrabajo%20%20ti%3Acolaborativo%29
a5 Nombre del autor: Nuria Hernández Sellés --- Pablo César Muñoz Carril
Título del artículo:
Trabajo colaborativo en entornos e-learning y desarrollo de competencias transversales de trabajo en equipo: Análisis del caso del Máster en gestión de Proyectos en Cooperación Internacional, CSEU La Salle
Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial), Journal: REDU : Revista de Docencia Universitaria ISSN/EISSN: 18874592 Year: 2012 Volume: 10 Issue: 2 Pages: 411-434
Publisher: Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U)
Licencia a la que está sujeta: http://www.doaj.org/doaj?func=advancedSearch&addFilter=lang:"spanish"&fromYear=¤tYear=2013&fromWeb=1&toYear=&uiLanguage=en&query=%28ti%3Atrabajo%20%20ti%3Acolaborativo%29
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Algunos derechos reservados por Pedro Fanega
Titulo: Pedro
Autoría: Pedro Fanega
Fuente: http://www.flickr.com/photos/fanega/9820937054/
Condiciones de uso: algunos derechos reservados
i2 Licencia de atribución y no derivada: Licencia![]()
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Titulo: notationotations
Autor: Hrag Vartanian
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i3 Licencia de Atribución, no comercial y no derivada: Licencia
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Titulo: Giacomo Solbiati
Autor: Giacomo Solbiati
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i4 Licencia de atribución no comercial
Titulo: NoticiasUFM
Autor: NoticiasUFM
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Condiciones de uso: Configuración: 1/80ƒ/3.5ISO 320018 mm![]()
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Algunos derechos reservados![]()
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I.- Pequeño "Repositorio”
Actividad 1. Seleccione cinco repositorios institucionales de los que pueden obtenerse legalmente artículos académicos o científicos.
Repositorio
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País
|
Tipo
de acceso
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Condiciones
de licenciamiento
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URL
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Reduc
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Latinoamérica
|
Acceso libre
|
Ofrece amplia
documentación en educación en todos los niveles. Red Latinoamericana de
Información en Educación.
| |
SciELO
|
Chile
|
Acceso
libre
|
Base
de datos de acceso abierto con información en todas las áreas. Publicación
semestral
Indizada en
Los artículos publicados en la revista Calidad en
la Educación son indizados o resumidos por: LATINDEX (Sistema regional de
información en línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe,
España y Portugal) en sus versiones electrónica e impresa.
CLASE (catálogo de artículos publicados en revistas
latinoamericanas en ciencias sociales y humanidades), en su versión impresa,
e
Índice
de la base de revistas EBSCO Publishing.
·
© Consejo Nacional de Educación.
Copyright
Está
prohibida toda reproducción total o parcial de artículos sin la debida
autorización del Consejo Nacional de Educación. Este organismo tiene los
derechos intelectuales exclusivos de los artículos en cualquier medio y por
cualquier soporte.
| |
REDALYC
|
Latinoamérica y el
Caribe. España y Portugal
|
Acceso libre
|
Portal de
información de acceso abierto de revistas científicas
 | |
PROYECTO
GUTENBERG
|
Acceso libre
|
Base de datos de
acceso abierto con información en todas la áreas
| ||
Latindex
|
Universidad Nacional
Autónoma de México
|
Acceso libre
|
Base de datos de
acceso libre con información en todas las áreas: Actualización diaria.
Los editores pueden
solicitar información para gestionar el ISSN
(International standard serial number) de sus publicaciones en los Centros de
Acopio del Sistema Latindex
| |
E-revistas
|
España y
Latinoamérica
|
Acceso libre
|
Portal
de acceso abierto de revistas científicas electrónicas
| |
E-Journal
UNAM
|
Acceso libre
|
E-journal es una
selecta colección, en formato digital, de revistas científicas y
humanísticas editadas por diversas dependencias académicas.
| ||
DOAJ - Directory of Open Access Journals
|
Europa
|
Acceso libre
|
Directorio de
publicaciones de acceso abierto en todas las áreas del conocimiento. contenido está disponible gratuitamente, sin cargo alguno para el
usuario o su institución. Los usuarios pueden leer, descargar, copiar,
distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos
de esta revista sin pedir permiso previo del editor o del autor. Esto, de
acuerdo con la definición de acceso abierto de la BOAI.
| |
Dialnet
|
Universidad
de la Rioja , España
|
Acceso
libre
|
Base de
datos de acceso abierto de Tesis y Artículos texto completo
|
Actividad 2. Seleccione cinco artículos académicos o científicos que incluirá En su repositorio: incluir, al menos, artículos con tres condiciones de licenciamiento distintas (por ejemplo, que usen tres licencias Creative Commons distintas)
a1 Nombre del autor: Ma. Eugenia Walss Aurioles y Uriel Valdés Perezgasga
Título del artículo:
Revista de publicación Del artículo (indicando año, volumen y editorial): boletín innovación educativa vol. 26 ITESM
Licencia a la que está sujeta. http://www.sistema.itesm.mx/va/dide/inf-doc/estrategias/colaborativo.html
a2 Nombre del autor: Cabrera, Elsa Piedad
Título del artículo:
Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial), 2007, Psykhe (Santiago), 16(1), 65-75. Recuperado en 19 de septiembre de 2013
Licencia a la que está sujeta: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282007000100006&lng=es&tlng=es. 10.4067/S0718-22282007000100006.
a3 Nombre del autor: Boude Figueredo, Oscar Rafael.
Título del artículo:
Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje
Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial): Educ. Soc., Jun 2013, vol.34, no.123, p.531-548
Licencia a la que está sujeta.
a4 Nombre del autor: Cano Vásquez Lina María --- Angel Uribe Isabel Cristina
Título del artículo:
Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial), Revista Q ISSN/EISSN: 19092814 Year: 2011 Volume: 6 Issue: 11 Publisher: Universidad Pontificia Bolivariana
Licencia a la que está sujeta.
a5 Nombre del autor: Nuria Hernández Sellés --- Pablo César Muñoz Carril
Título del artículo:
Revista de publicación Del artículo: (indicando año, volumen y editorial), Journal: REDU : Revista de Docencia Universitaria ISSN/EISSN: 18874592 Year: 2012 Volume: 10 Issue: 2 Pages: 411-434
Publisher: Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U)
Licencia a la que está sujeta: http://www.doaj.org/doaj?func=advancedSearch&addFilter=lang:"spanish"&fromYear=¤tYear=2013&fromWeb=1&toYear=&uiLanguage=en&query=%28ti%3Atrabajo%20%20ti%3Acolaborativo%29
II.- La web del repositorio
Actividad 3. Inserte cinco imágenes (con autorización Expresa) distintas para ilustrar el enlace a cada uno de los artículos elegidos.
i1 Licencia de atribución: LicenciaTitulo: Pedro
Autoría: Pedro Fanega
Fuente: http://www.flickr.com/photos/fanega/9820937054/
Condiciones de uso: algunos derechos reservados
i2 Licencia de atribución y no derivada: Licencia
Titulo: notationotations
Autor: Hrag Vartanian
Fuente: http://www.flickr.com/photos/hragvartanian/9820773894/
Condiciones de uso:
i3 Licencia de Atribución, no comercial y no derivada: Licencia
Titulo: Giacomo Solbiati
Autor: Giacomo Solbiati
Fuente: http://www.flickr.com/photos/90193008@N04/9820939676/
Condiciones de uso:
i4 Licencia de atribución no comercial
Titulo: NoticiasUFM
Autor: NoticiasUFM
Fuente: http://www.flickr.com/photos/85589593@N04/9820856335/
Condiciones de uso: Configuración: 1/80ƒ/3.5ISO 320018 mm
i5 Licencia de atribución no comercial y de compartir: Licencia
Titulo: Peter
Autor: Peter Abraham Chan
Fuente: http://www.flickr.com/photos/peterchan/9820944205/
Condiciones de uso Configuración: 1/1000ƒ/8ISO 400270 mm
i6 Licencia de atribución y compartir: Licencia
Titulo: massimopaolini
Autor: massimo paolini
Fuente: http://www.flickr.com/photos/mpaolini/9820997753/
Condiciones de uso: Cargando con Pixlr - Photo editor Algunos derechos reservados
i7 Licencia
Título: Colosseum of El Djem
Autoría: Philipp klinger
Fuente: http://www.flickr.com/photos/8407953@N03/9643957486
Condiciones de uso: Restringido con protección de copyright
Actividad 4 Inserte Un vídeo cualquiera (Con autorización expresa).
v1 Titulo: The Lost Choir, Mad WorldAutoría: internationalchildrensfound.com
Fuente: youtube.com
Condiciones de uso. Donación del autor, y ser manejado con términos y condiciones de uso propias de toutube.com
Referencia electrónica: http://esnoticia.co/noticia_a.php?Id_Entrada=4090
v2 titulo: La carreta-trabajo en equipo
Autoría: PERFORMIA
Fuente: YOUTUBE.COM
Referencia electrónica: http://www.youtube.com/watch?v=aZy0ygivqbY
Nota: no desespere, espere a que se cargue.!
Condiciones de uso: copyright 2009 Performia International all rights reserved based in part on the works of L. Ron Hubbard. Es manejado por términos y condiciones de youtube.com
v3 Titulo: Trabajo en Equipo Pingüinos, Hormigas, Cangrejos
Autoría: LiJN corp.
Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=qvF3jfSWq8A
Condiciones de uso: las establecidas en términos y condiciones en youtube.com
ppt1 Título: El trabajo colaborativo para un aprendizaje significativo
Autoría: trabajo colaborativo por venasrivcam
Fuente: http://www.slideshare.net/venasrivcam/el-trabajo-colaborativo-8421866
Condiciones de uso: Usage Rights © All Rights Reserved
Autoría: Ma. Begoña Alfageme González
Fuente: Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2005 (26)
Condiciones de uso: Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto: consultado en www.redalyc.org. La Dirección y Redacción de la Revista «Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación», no acepta ninguna responsabilidad sobre los puntos de vista y afirmaciones de los autores en sus trabajos. La revista se edita en versión impresa y electrónica. Los datos legales de la revista son I.S.S.N.: 1133-8482 / e-I.S.S.N.:2171-7966/Depósito Legal: SE-99-1994.
We present some results obtained in the study of two on-line educative experiencies. They took place during the courses 2000 and 2002 with Spanish universitary students. Our main goal was to know both the way of working in a telematic network and the interpersonal relations motivated by the work in a collaborative style.
Keywords: e-learning, collaborative work.
Resumen
Presentamos algunos de los resultados obtenidos tras el estudio de dos experiencias educativas no presenciales. Dichas experiencias tuvieron lugar durante los cursos 2000 y 2002 con alumnos universitarios españoles. Nuestro principal objetivo era conocer cómo se trabaja en un entorno no presencial y qué relaciones interpersonales producen al trabajar de un modo colaborativo.
Palabras clave: Enseñanza no presencial, trabajo colaborativo.
Texto completo: PDF [Español]
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1 Información general
La revista "Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación", es una publicación interdisciplinar de carácter científico-académico y divulgativo, que pretende fomentar el intercambio de ideas y trabajos en el campo de los medios audiovisuales, informática y tecnologías avanzadas aplicadas al terreno educativo y de formación en general, dirigida a expertos, investigadores, miembros de la comunidad educativa, responsables de las áreas tecnológicas de centros educativos y/o de planificación institucional, estudiantes de postgrado y a quienes deseen especializarse en el área de las nuevas tecnologías y sus aplicaciones educativas.
La revista "Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación" es editada por el Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla y publica de manera ininterrumpida desde 1994 dos números anuales, enero y julio. Pudiéndose publicar si la temática y/o el interés así lo indicase un número extraordinario con carácter excepcional.
La Dirección y Redacción de la Revista «Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación», no acepta ninguna responsabilidad sobre los puntos de vista y afirmaciones de los autores en sus trabajos.
La revista se edita en versión impresa y electrónica. Los datos legales de la revista son I.S.S.N.: 1133-8482 / e-I.S.S.N.:2171-7966/Depósito Legal: SE-99-1994.
2 Proceso editorial
Los autores serán informados puntualmente de la recepción del artículo en la Secretaría de la revista, a través de un correo de recepción, en el que se informa del comienzo del proceso de comprobación y/o evaluación. Una vez analizado el artículo en cuanto a temática, aspectos formales y pertinencia de la publicación, los autores serán informados de: a) las modificaciones de formato que sean precisas realizar antes del envío a los evaluadores si éstas son superficiales, b) de la no publicación si no se ajusta a la línea temática de la revista, o las modificaciones de ajuste necesarias son consideradas importantes. Cuando estén cumplimentados los requisitos formales, se informará a los autores que el artículo se remite a los evaluadores expertos.
Píxel-Bit desde sus inicios cuenta con un amplio repertorio de artículos, que recogen informes de investigación, experiencias y reflexiones realizadas en diferentes ámbitos educativos y modalidades de implementación de las nuevas tecnologías en las áreas de interés reseñadas, siendo preceptivos la revisión y consulta de los mismos para mantener la coherencia científica de la publicación.
Una vez satisfechos los requisitos anteriores los manuscritos enviados a la Redacción de esta Revista se remitirán, al menos, a dos revisores considerados expertos por la Revista Medios y Educación, que acredita como tales a aquellos seleccionados, teniendo lugar una revisión de doble ciego, (autor/es-evaluadores), en caso de discrepancia se recurrirá a una tercera evaluación, igualmente en un proceso de doble ciego. A los evaluadores se les remitirá el cuerpo del artículo, eliminando la identidad de los autores y cualquier dato que haga referencia a los mismos. Y a los autores se les remitirá por correo electrónico los veredictos de los evaluadores, sin citar la identificación de los mismos, ni cualquier otro dato que la posibilite.
La elección de los revisores para cada trabajo es realizada por la Dirección y el Consejo de Redacción atendiendo al contenido del manuscrito. Los evaluadores determinarán de manera anónima: a) si el artículo debe publicarse tal cual se les envió, b) si se puede publicar una vez cumplimentadas las correcciones propuestas, o c) si debe rechazarse. El resultado de las evaluaciones, así como de todo el proceso es inapelable.
Si todo el proceso ha sido resuelto favorablemente los autores recibirán un certificado de aceptación del artículo, en tanto éste se publica. En caso contrario se le comunicará de manera razonada las causas de la no publicación, o las correcciones que sean necesarias para su publicación. Igualmente cuando las correcciones impuestas por los evaluadores hayan sido satisfechas, los autores recibirán el correspondiente certificado de aceptación del artículo.
- La estructura seguida en el proceso de evaluación puede observarse en:
http://www.sav.us.es/pixelbit/estruc.html
- El modelo de evaluación puede observarse en: http://www.sav.us.es/pixelbit/modelo.html
3 Características éticas y formales de los artículos
3.1 Idioma
Serán publicados en la revista Píxel-Bit artículos escritos en castellano o portugués, pudiéndose admitir en lengua anglosajona o francesa si por su interés y relevancia así lo estimara el Consejo de Redacción de la revista.
3.2 Temática
Los trabajos deberán ser inéditos y no encontrarse siendo evaluados por otras revistas y/o editoriales, siendo los autores los responsables de su cumplimiento. Deberán tratar temas relacionados con las TICs y tecnologías avanzadas aplicados a la enseñanza y que versen fundamentalmente sobre proyectos, investigaciones y experiencias. Aunque también se aceptan reflexiones y propuestas en el ámbito de la comunicación y de la educación, así como en la utilización didáctica de manera innovadora de los medios de comunicación en el quehacer docente de cualquier área de conocimiento y nivel de enseñanza.
3.3 Documentos que se deben enviar
Se enviarán por correo electrónico a la dirección de correo electrónico revistapixelbit@us.es, escribiendo en el asunto: «Artículo para Píxel-Bit». El envío consta de tres documentos: presentación, primera página y artículo original.
3.3.1 Presentación
Se encuentra disponible en la página http://www.sav.us.es/pixelbit/autorización.pdf, en la que se declara que el artículo es inédito, que no se ha enviado a ninguna otra revista y/o editorial, aceptación de modificaciones en el cuerpo del artículo y cesión de derechos para la publicación del trabajo remitido a la revista, con fines científicos y culturales y sin ánimo de lucro, tanto en la versión impresa como la electrónica. Deberá recoger la/s firma/s escaneadas de todos los autores.
3.3.2 Portada
Se escribirá con el tipo de fuente Time New Roman, tamaño 12. Contendrá: título del artículo (en español y en inglés), nombre y apellidos del autor o autores seguido del nombre del centro de trabajo habitual y dirección postal, así como una dirección de correo electrónico de contacto, resumen del mismo, en español con una extensión máxima de 100 palabras, palabras claves del artículo, abstract y key words. El título debe ser breve y suficientemente significativo, debiendo ocupar como máximo dos renglones. El resumen (abstract) debe contener una descripción breve de los objetivos, la metodología y los resultados de la investigación. En cuanto a las palabras clave serán al menos tres y como máximo cinco, utilizando los Tesauros de ERIC o de la UNESCO.
No se admitirán artículos cuyas traducciones hayan sido realizadas con programas informáticos, dada la deficiente calidad de los mismos.
3.3.3 Artículo
Formato y extensión
Debe utilizarse un procesador de texto compatible con Microsoft Word. Y deberán presentarse los ficheros gráficos utilizados en el artículo en formato jpg de alta calidad, tiff, psd o similar, siempre que el artículo no haya sido confeccionado con el programa de edición de textos Microsoft Word.
La extensión máxima será de diecinueve páginas en tamaño DIN A-4, los márgenes serán de dos cm. por cada lado (superior, inferior, derecho e izquierdo), tipo de fuente Time New Roman, tamaño 12 y mecanografiadas a doble espacio, incluyendo referencias, tablas, gráficos y figuras. Estos últimos presentarán la suficiente calidad gráfica para su reproducción, y un tamaño adecuado para la lectura.
El cuerpo del artículo constará de cuatro secciones: introducción, método, resultados, discusión, notas, apoyos y fuentes de financiación y referencias bibliográficas.
El cuerpo del artículo estará dividido en apartados y subapartados, hasta el tercer nivel, numerados en arábigo. Tanto apartados como subapartados estarán escritos en minúscula y en negrita y se separarán entre ellos y los párrafos anteriores y posteriores, respectivamente, con un renglón en blanco.
Tanto las tablas, gráficos y figuras deberán aparecer numerados en arábigo (ejemplo: tabla 1.), por orden correlativo para cada tipo y subtitulados. Deberán estar referenciados en el texto. No se admitirán imágenes que sean redundantes con las tablas, gráficos y/o figuras contenidos en el artículo.
Los párrafos no contendrán ningún tipo de sangría.
No se admiten notas a pie de página, ni tampoco que éstas sean referencias bibliográficas. Si son necesarias las notas aclaratorias deberán figurar al final del artículo, y antes de las referencias, se numerará en orden correlativo con números arábigos.
Referencias bibliográficas
No se admitirán artículos con referencias bibliográficas no citadas en el texto. Todas las referencias citadas en el texto deben aparecer en la lista con el mismo tipo de letra y color de que el resto del texto, y presentadas por orden alfabético, ajustándose a las normas siguientes:
Publicaciones periódicas
Articulo de revista (un autor)
Llorente, M.C. (2008). Aspectos fundamentales de la formación del profesorado en TIC. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 31; 121-130.
Articulo de revista (hasta tres autores)
Flores, R. & Romero, R. (2008). Las emociones en el niño autista a través del comic: estudio de caso. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 33; 5-28.
Artículo de revista (más de tres autores)
Cabero, J.; Morales, J.A. & otros (2008). Creación de una guía de autoevaluación de centros de recursos universitarios de producción TICs en la enseñanza. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 32; 35-53.
Libros y capítulos de libro
Libros completos
Bartolomé, A. (2008). Vídeo digital y educación. Madrid: Síntesis.
Capítulos
Prendes, M.P. (2006). Internet aplicado a la educación: estrategias didácticas y metodologías, en Cabero, J. (Coord.). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid: Mc-Graw-Hill; 205-222.
Medios electrónicos
Del Moral, M.E. & Villalustre, L. (2009). Evaluación de prácticas docentes universitarias desarrolladas en entornos virtuales. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 34; 151-163 (http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n34/11.html) (01-11-09).
Textos legales
"Ley orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades". Boletín Oficial del Estado (24 de diciembre de 2001), págs. 49400-49425.
4. Publicación de los artículos aceptados
Por cada artículo, la Revista Medios y Educación entregará por correo postal al primer autor dos ejemplares. La Redacción de la Revista «Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación», se reserva el derecho de publicación de las colaboraciones seleccionadas en el número que considere más oportuno.
tp1 Texto propio
·
Licencia
de Atribución, no comercial y no derivada: Licencia
Trabajo Colaborativo by Georgina Torres C, Martín Galaviz, Martha Glez
(http://trabajocolaborativoeducenlinea.blogspot.mx/2013/09/trabajocolaborativo-equipo-tenacidad.html) is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License
(http://creativecommons.org/licenses/by-ncnd/3.0/deed.es_ES).
cu2 Indique brevemente qué condiciones se sujetan los usuarios de la web.
cu3 ¿Qué licencia es la procedente si un artículo tiene una licencia distinta a la del repositorio?
Es una composición entre la propia y la del repositorio
cu4 ¿Qué licencia se aplica al material (eventual) de dominio público?
http://www.usergioarboleda.edu.co/biblioteca/bases-datos-academica.htm
Nota: espere un tiempo para que se descargue el video.
v2 titulo: La carreta-trabajo en equipo
Autoría: PERFORMIA
Fuente: YOUTUBE.COM
Referencia electrónica: http://www.youtube.com/watch?v=aZy0ygivqbY
Condiciones de uso: copyright 2009 Performia International all rights reserved based in part on the works of L. Ron Hubbard. Es manejado por términos y condiciones de youtube.com
v3 Titulo: Trabajo en Equipo Pingüinos, Hormigas, Cangrejos
Autoría: LiJN corp.
Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=qvF3jfSWq8A
Nota: no desespere, espere a que se cargue..!
Condiciones de uso: las establecidas en términos y condiciones en youtube.com
Actividad 5. Inserte Una presentación de diapositivas/filminas/PowerPoint, (Con autorización expresa).
ppt1 Título: El trabajo colaborativo para un aprendizaje significativo
Autoría: trabajo colaborativo por venasrivcam
Fuente: http://www.slideshare.net/venasrivcam/el-trabajo-colaborativo-8421866
Condiciones de uso: Usage Rights © All Rights Reserved
Actividad 6. Inserte Texto obtenido desde Internet (Con autorización expresa).
t1 Título: El trabajo colaborativo en situaciones no presencialesAutoría: Ma. Begoña Alfageme González
Fuente: Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2005 (26)
Condiciones de uso: Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto: consultado en www.redalyc.org. La Dirección y Redacción de la Revista «Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación», no acepta ninguna responsabilidad sobre los puntos de vista y afirmaciones de los autores en sus trabajos. La revista se edita en versión impresa y electrónica. Los datos legales de la revista son I.S.S.N.: 1133-8482 / e-I.S.S.N.:2171-7966/Depósito Legal: SE-99-1994.
TEXTO de Internet:
Colaborative Work In non-presentsituaTions
AbstractWe present some results obtained in the study of two on-line educative experiencies. They took place during the courses 2000 and 2002 with Spanish universitary students. Our main goal was to know both the way of working in a telematic network and the interpersonal relations motivated by the work in a collaborative style.
Keywords: e-learning, collaborative work.
El trabajo colaborativo en situaciones no presenciales
Resumen
Presentamos algunos de los resultados obtenidos tras el estudio de dos experiencias educativas no presenciales. Dichas experiencias tuvieron lugar durante los cursos 2000 y 2002 con alumnos universitarios españoles. Nuestro principal objetivo era conocer cómo se trabaja en un entorno no presencial y qué relaciones interpersonales producen al trabajar de un modo colaborativo.
Palabras clave: Enseñanza no presencial, trabajo colaborativo.
Texto completo: PDF [Español]
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Normas de colaboración
1 Información general
La revista "Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación", es una publicación interdisciplinar de carácter científico-académico y divulgativo, que pretende fomentar el intercambio de ideas y trabajos en el campo de los medios audiovisuales, informática y tecnologías avanzadas aplicadas al terreno educativo y de formación en general, dirigida a expertos, investigadores, miembros de la comunidad educativa, responsables de las áreas tecnológicas de centros educativos y/o de planificación institucional, estudiantes de postgrado y a quienes deseen especializarse en el área de las nuevas tecnologías y sus aplicaciones educativas.
La revista "Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación" es editada por el Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla y publica de manera ininterrumpida desde 1994 dos números anuales, enero y julio. Pudiéndose publicar si la temática y/o el interés así lo indicase un número extraordinario con carácter excepcional.
La Dirección y Redacción de la Revista «Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación», no acepta ninguna responsabilidad sobre los puntos de vista y afirmaciones de los autores en sus trabajos.
La revista se edita en versión impresa y electrónica. Los datos legales de la revista son I.S.S.N.: 1133-8482 / e-I.S.S.N.:2171-7966/Depósito Legal: SE-99-1994.
2 Proceso editorial
Los autores serán informados puntualmente de la recepción del artículo en la Secretaría de la revista, a través de un correo de recepción, en el que se informa del comienzo del proceso de comprobación y/o evaluación. Una vez analizado el artículo en cuanto a temática, aspectos formales y pertinencia de la publicación, los autores serán informados de: a) las modificaciones de formato que sean precisas realizar antes del envío a los evaluadores si éstas son superficiales, b) de la no publicación si no se ajusta a la línea temática de la revista, o las modificaciones de ajuste necesarias son consideradas importantes. Cuando estén cumplimentados los requisitos formales, se informará a los autores que el artículo se remite a los evaluadores expertos.
Píxel-Bit desde sus inicios cuenta con un amplio repertorio de artículos, que recogen informes de investigación, experiencias y reflexiones realizadas en diferentes ámbitos educativos y modalidades de implementación de las nuevas tecnologías en las áreas de interés reseñadas, siendo preceptivos la revisión y consulta de los mismos para mantener la coherencia científica de la publicación.
Una vez satisfechos los requisitos anteriores los manuscritos enviados a la Redacción de esta Revista se remitirán, al menos, a dos revisores considerados expertos por la Revista Medios y Educación, que acredita como tales a aquellos seleccionados, teniendo lugar una revisión de doble ciego, (autor/es-evaluadores), en caso de discrepancia se recurrirá a una tercera evaluación, igualmente en un proceso de doble ciego. A los evaluadores se les remitirá el cuerpo del artículo, eliminando la identidad de los autores y cualquier dato que haga referencia a los mismos. Y a los autores se les remitirá por correo electrónico los veredictos de los evaluadores, sin citar la identificación de los mismos, ni cualquier otro dato que la posibilite.
La elección de los revisores para cada trabajo es realizada por la Dirección y el Consejo de Redacción atendiendo al contenido del manuscrito. Los evaluadores determinarán de manera anónima: a) si el artículo debe publicarse tal cual se les envió, b) si se puede publicar una vez cumplimentadas las correcciones propuestas, o c) si debe rechazarse. El resultado de las evaluaciones, así como de todo el proceso es inapelable.
Si todo el proceso ha sido resuelto favorablemente los autores recibirán un certificado de aceptación del artículo, en tanto éste se publica. En caso contrario se le comunicará de manera razonada las causas de la no publicación, o las correcciones que sean necesarias para su publicación. Igualmente cuando las correcciones impuestas por los evaluadores hayan sido satisfechas, los autores recibirán el correspondiente certificado de aceptación del artículo.
- La estructura seguida en el proceso de evaluación puede observarse en:
http://www.sav.us.es/pixelbit/estruc.html
- El modelo de evaluación puede observarse en: http://www.sav.us.es/pixelbit/modelo.html
3 Características éticas y formales de los artículos
3.1 Idioma
Serán publicados en la revista Píxel-Bit artículos escritos en castellano o portugués, pudiéndose admitir en lengua anglosajona o francesa si por su interés y relevancia así lo estimara el Consejo de Redacción de la revista.
3.2 Temática
Los trabajos deberán ser inéditos y no encontrarse siendo evaluados por otras revistas y/o editoriales, siendo los autores los responsables de su cumplimiento. Deberán tratar temas relacionados con las TICs y tecnologías avanzadas aplicados a la enseñanza y que versen fundamentalmente sobre proyectos, investigaciones y experiencias. Aunque también se aceptan reflexiones y propuestas en el ámbito de la comunicación y de la educación, así como en la utilización didáctica de manera innovadora de los medios de comunicación en el quehacer docente de cualquier área de conocimiento y nivel de enseñanza.
3.3 Documentos que se deben enviar
Se enviarán por correo electrónico a la dirección de correo electrónico revistapixelbit@us.es, escribiendo en el asunto: «Artículo para Píxel-Bit». El envío consta de tres documentos: presentación, primera página y artículo original.
3.3.1 Presentación
Se encuentra disponible en la página http://www.sav.us.es/pixelbit/autorización.pdf, en la que se declara que el artículo es inédito, que no se ha enviado a ninguna otra revista y/o editorial, aceptación de modificaciones en el cuerpo del artículo y cesión de derechos para la publicación del trabajo remitido a la revista, con fines científicos y culturales y sin ánimo de lucro, tanto en la versión impresa como la electrónica. Deberá recoger la/s firma/s escaneadas de todos los autores.
3.3.2 Portada
Se escribirá con el tipo de fuente Time New Roman, tamaño 12. Contendrá: título del artículo (en español y en inglés), nombre y apellidos del autor o autores seguido del nombre del centro de trabajo habitual y dirección postal, así como una dirección de correo electrónico de contacto, resumen del mismo, en español con una extensión máxima de 100 palabras, palabras claves del artículo, abstract y key words. El título debe ser breve y suficientemente significativo, debiendo ocupar como máximo dos renglones. El resumen (abstract) debe contener una descripción breve de los objetivos, la metodología y los resultados de la investigación. En cuanto a las palabras clave serán al menos tres y como máximo cinco, utilizando los Tesauros de ERIC o de la UNESCO.
No se admitirán artículos cuyas traducciones hayan sido realizadas con programas informáticos, dada la deficiente calidad de los mismos.
3.3.3 Artículo
Formato y extensión
Debe utilizarse un procesador de texto compatible con Microsoft Word. Y deberán presentarse los ficheros gráficos utilizados en el artículo en formato jpg de alta calidad, tiff, psd o similar, siempre que el artículo no haya sido confeccionado con el programa de edición de textos Microsoft Word.
La extensión máxima será de diecinueve páginas en tamaño DIN A-4, los márgenes serán de dos cm. por cada lado (superior, inferior, derecho e izquierdo), tipo de fuente Time New Roman, tamaño 12 y mecanografiadas a doble espacio, incluyendo referencias, tablas, gráficos y figuras. Estos últimos presentarán la suficiente calidad gráfica para su reproducción, y un tamaño adecuado para la lectura.
El cuerpo del artículo constará de cuatro secciones: introducción, método, resultados, discusión, notas, apoyos y fuentes de financiación y referencias bibliográficas.
El cuerpo del artículo estará dividido en apartados y subapartados, hasta el tercer nivel, numerados en arábigo. Tanto apartados como subapartados estarán escritos en minúscula y en negrita y se separarán entre ellos y los párrafos anteriores y posteriores, respectivamente, con un renglón en blanco.
Tanto las tablas, gráficos y figuras deberán aparecer numerados en arábigo (ejemplo: tabla 1.), por orden correlativo para cada tipo y subtitulados. Deberán estar referenciados en el texto. No se admitirán imágenes que sean redundantes con las tablas, gráficos y/o figuras contenidos en el artículo.
Los párrafos no contendrán ningún tipo de sangría.
No se admiten notas a pie de página, ni tampoco que éstas sean referencias bibliográficas. Si son necesarias las notas aclaratorias deberán figurar al final del artículo, y antes de las referencias, se numerará en orden correlativo con números arábigos.
Referencias bibliográficas
No se admitirán artículos con referencias bibliográficas no citadas en el texto. Todas las referencias citadas en el texto deben aparecer en la lista con el mismo tipo de letra y color de que el resto del texto, y presentadas por orden alfabético, ajustándose a las normas siguientes:
Publicaciones periódicas
Articulo de revista (un autor)
Llorente, M.C. (2008). Aspectos fundamentales de la formación del profesorado en TIC. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 31; 121-130.
Articulo de revista (hasta tres autores)
Flores, R. & Romero, R. (2008). Las emociones en el niño autista a través del comic: estudio de caso. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 33; 5-28.
Artículo de revista (más de tres autores)
Cabero, J.; Morales, J.A. & otros (2008). Creación de una guía de autoevaluación de centros de recursos universitarios de producción TICs en la enseñanza. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 32; 35-53.
Libros y capítulos de libro
Libros completos
Bartolomé, A. (2008). Vídeo digital y educación. Madrid: Síntesis.
Capítulos
Prendes, M.P. (2006). Internet aplicado a la educación: estrategias didácticas y metodologías, en Cabero, J. (Coord.). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid: Mc-Graw-Hill; 205-222.
Medios electrónicos
Del Moral, M.E. & Villalustre, L. (2009). Evaluación de prácticas docentes universitarias desarrolladas en entornos virtuales. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 34; 151-163 (http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n34/11.html) (01-11-09).
Textos legales
"Ley orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades". Boletín Oficial del Estado (24 de diciembre de 2001), págs. 49400-49425.
4. Publicación de los artículos aceptados
Por cada artículo, la Revista Medios y Educación entregará por correo postal al primer autor dos ejemplares. La Redacción de la Revista «Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación», se reserva el derecho de publicación de las colaboraciones seleccionadas en el número que considere más oportuno.
“Revista de acceso abierto”
Actividad 7. Incluya Texto propio, de al menos cinco líneas, dando cuenta del propósito de su web.
tp1 Texto propio
"Nos gusta este tema porque en común aunque tengamos diferentes disciplinas, esta es una acción que nos gusta proponer al interior de nuestras actividades docentes. Y además prueba de ello es el trabajo que ahora hacemos en equipo.
Materias en las que se puede aplicar:
Materias en las que se puede aplicar:
en todos las disciplinas donde participe la generación del conocimiento declarativo y además en todas las profesiones donde se pueda trabajar en equipo y aún más en la docencia"
III.- Condiciones de uso
Actividad 8. Elija una licencia Creative Commons a aplicar a su página web
cu1 Provea el enlace al commons deed:·
Licencia
de Atribución, no comercial y no derivada: LicenciaTrabajo Colaborativo by Georgina Torres C, Martín Galaviz, Martha Glez
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cu2 Indique brevemente qué condiciones se sujetan los usuarios de la web.
Se puede tener acceso libre
sin uso comercial respetando autoría intelectual
cu3 ¿Qué licencia es la procedente si un artículo tiene una licencia distinta a la del repositorio?
Es una composición entre la propia y la del repositorio
cu4 ¿Qué licencia se aplica al material (eventual) de dominio público?
Licencia del Tipo creative commons
Referencias:
Alfageme González, Ma. Begoña (2005). El trabajo colaborativo en situaciones no presenciales. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2005 (26)
http://www.usergioarboleda.edu.co/biblioteca/bases-datos-academica.htm
